對(duì)于内向人(rén)還(hái)是外向人(rén)，誰更容易做(zuò)一個(gè)好領導的(de)争論從來(lái)就沒有停止過。事實上，内向和(hé)外向的(de)人(rén)都可(kě)以做(zuò)一個(gè)好領導，雖然他(tā)們的(de)方法不同。​
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在領導力中，每種個(gè)性都會展現一些重要的(de)東西。内向的(de)人(rén)會更專注于眼前的(de)使命，更願意傾聽(tīng)員(yuán)工的(de)表達。而外向的(de)人(rén)則不同，他(tā)們喜歡熱(rè)鬧，用(yòng)熱(rè)情和(hé)善談的(de)行爲激勵周圍的(de)人(rén)。​

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John Brandon是INC雜(zá)志的(de)特約編輯，他(tā)認爲自己是一個(gè)内向的(de)人(rén)。雖然他(tā)說有不少學習(xí)的(de)榜樣，在過去，在創業企業和(hé)大(dà)公司都做(zuò)個(gè)領導角色，但是他(tā)的(de)柔和(hé)風格對(duì)他(tā)的(de)工作産生不利。所以對(duì)于内向的(de)人(rén)來(lái)說，也(yě)會有一些例外。​

這(zhè)裏，John Brandon分(fēn)享他(tā)自己内向性格沒有很好适合的(de)例子。如果你是一個(gè)内向的(de)人(rén)，看看你可(kě)能應該如何反應。​

1.面臨困難的(de)員(yuán)工​

John Brandon在過去10年的(de)管理(lǐ)過程中，他(tā)會在他(tā)的(de)團隊分(fēn)享和(hé)員(yuán)工的(de)争論。在一些情況下(xià)，他(tā)在更嚴重的(de)問題上，必須解雇某個(gè)員(yuán)工。​

正如一些管理(lǐ)書(shū)籍解釋的(de)，對(duì)抗不是内向者的(de)強項。他(tā)的(de)第一反應通(tōng)常是避免。從那時(shí)起，他(tā)學到的(de)是更早、更果斷地面對(duì)。作爲一個(gè)内向的(de)人(rén)，最好是立刻面對(duì)這(zhè)些事情，即便這(zhè)些沖突讓你感到不舒服。​
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2.用(yòng)熱(rè)情激勵​

内向者能激勵他(tā)人(rén)行動，但是在多(duō)數情形下(xià)，激動人(rén)心的(de)活力談話(huà)或者社交聚集并不起作用(yòng)。​

John Brandon記得(de)一個(gè)團隊郊遊，這(zhè)次郊遊是在本地的(de)公園裏玩飛(fēi)盤高(gāo)爾夫。John很難讓每個(gè)人(rén)多(duō)玩1-2個(gè)洞。他(tā)的(de)個(gè)性并不适合。相反，他(tā)能用(yòng)有趣的(de)文字故事，或者聘用(yòng)當地的(de)電影(yǐng)工作室來(lái)制作他(tā)們團隊目标的(de)電影(yǐng)，來(lái)激勵人(rén)。否則，他(tā)能把飛(fēi)盤高(gāo)爾夫的(de)郊遊分(fēn)配給一個(gè)有更多(duō)熱(rè)情的(de)團隊成員(yuán)。或者可(kě)能更專注于一對(duì)一的(de)激勵上。​

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3.作演講​

對(duì)于做(zuò)商業演講，John Brandon有許多(duō)史詩般的(de)失敗。這(zhè)些年的(de)學習(xí)，他(tā)了(le)解到自己是書(shū)面交流的(de)天才，但是在幾百人(rén)面前做(zuò)形象、生動的(de)演講不是他(tā)的(de)強項。​

在最近這(zhè)些年，當John Brandon被邀請在會議(yì)上演講，或者就技術方面進行采訪，他(tā)都拒絕了(le)這(zhè)些機會。默默無聞坐(zuò)在後排，讓有更多(duō)演講天賦的(de)人(rén)進行演講對(duì)John Brandon來(lái)說是完美(měi)的(de)。​

4.支持一個(gè)原因​

有一件事可(kě)能有點奇怪。畢竟，領導者主要是領導願景，并激勵他(tā)人(rén)成功。内向人(rén)的(de)問題是“支持”這(zhè)個(gè)詞，因爲它暗示著(zhe)更高(gāo)的(de)熱(rè)情。​

John Brandon甯願花更多(duō)的(de)時(shí)間澄清原因，或者寫出原因，或者和(hé)員(yuán)工一對(duì)一的(de)交流原因。相反，當他(tā)像一個(gè)高(gāo)中籃球教練一樣去努力“支持”團隊的(de)目标，結果很糟糕。​

5.讓事情失敗​

内向這(zhè)個(gè)詞和(hé)内省這(zhè)個(gè)詞有相似處，内向的(de)人(rén)對(duì)于一個(gè)錯誤是分(fēn)析型的(de)，不斷嘗試想出是否這(zhè)事行與不行。内向人(rén)也(yě)難以置信的(de)忠誠，并且趨向于把呼吸生活變成重要的(de)事情，即便他(tā)們已經走向死亡。​

所以内向的(de)人(rén)很敬佩外向的(de)人(rén)如何開始一件事，推進它，然後快(kuài)速、果斷地讓他(tā)失敗。在領導力中，讓一個(gè)項目失敗，從錯誤中學習(xí)，在新方向下(xià)再次努力通(tōng)常是好的(de)。​

6.了(le)解人(rén)群​

在内向和(hé)外向人(rén)之間的(de)典型差異是當兩者走進一個(gè)擠滿人(rén)的(de)房(fáng)間。内向者通(tōng)常嘗試見1-2個(gè)人(rén)，并展開深入的(de)對(duì)話(huà)。外向者想遇見每個(gè)人(rén)。​

對(duì)于人(rén)群動力和(hé)理(lǐ)解群組趨勢，這(zhè)是一個(gè)功課。即便人(rén)群中有智慧，也(yě)不意味者内向者不是做(zuò)這(zhè)個(gè)研究最好的(de)人(rén)。内向人(rén)往往是對(duì)于外鄉人(rén)在人(rén)群中發現的(de)内容的(de)最好的(de)分(fēn)析者。​

其實對(duì)于領導來(lái)說，就是善于揚長(cháng)避短。盡量發揮自己和(hé)周圍人(rén)的(de)優勢，合力将企業或者團隊管理(lǐ)的(de)更好。很好地認識自己擅長(cháng)什(shén)麽，不擅長(cháng)什(shén)麽，是做(zuò)一個(gè)好領導的(de)開始。

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